1. 교육, 역사서    1) 한자의 사용창원 다호리 유적지에서 붓이 출토된 것으로 철기 시대부터 한자가 도입되었다는 것을 유추할 수 있다.처음에는 한자를 그대로 사용하다가 이후 이두와 향찰을 만들어 사용하였다.    2) 교육        (1) 삼국의 교육고구려백제신라· 수도: 태학(4세기, 소수림왕), 귀족 자제들을 대상으로 교육하는 국립기관, 유교 경전과 역사서를 교육하였다.· 지방: 경당(5세기 평양 천도 이후(장수왕 때로 추정) 설치), 평민 자제들을 대상으로 교육하는사립기관, 한학과 무술을 교육하였다.· 5경 박사, 역박사, 의박사가 유교 경전과 기술학 등을 교육하였다.· 화랑도를 통해 청소년들에게 경학과 무술 교육을 실시하였다.한학의 발달을 알 수 있는 유물광개토대왕릉비, 중원고구려비, 을..

1. 신라 말 선종    1) 선종의 발달과 특징신라의 삼국 통일 전후에 전래되어 신라 하대에 확산되었다.실천적인 경향으로 문자를 뛰어넘어(불립문자) 수행을 통하여 진리를 깨닫는 것을 중시하고, 개인적인 정신세계를 찾는(견성 오도) 경향이 강하다.참선과 좌선을 강조(교외별전)하며 마음에서 마음(이심전심)으로 진리를 전하였다. 문득 깨달음을 얻는 경지에 이르기까지는 반드시 점직전 수행 단계가 따르며(돈오점수), 선정과 지혜의 양자를 수행(정혜쌍수)하여야 한다.반신라적인 세력으로 성장한 호족의 지지를 받았으며 호족과 결합하여 선종 9 산이 개창되었다.선종 승려는 6두품 지식인들과 함께 새로운 고려사회 건설에 사상적 바탕을 마련하였다.    2) 선종의 영향중국 문화의 하나인 선종은 우리에게 중국 문화에 대한..

고대 문화 초기 지배층에게는 시조 신앙이 민간에는 샤머니즘과 점술이 널리 퍼져 있었다.고구려: 동명성왕, 하백신, 부여신 숭배백제: 동명신, 구태신 숭배신라: 박혁거세 시조묘 건립민간: 천신, 산신, 해신, 일월신 등 자연신 숭배 및 자체 종묘와 사직에 제사를 지내기도 하였다. 삼국이 중앙 집권화를 이루기 위해서는 이러한 초부족적 사상을 통일해야 했고 그 방법으로 불교를 수용하여 지배질서를 강화하고자 하였다.왕실에서 불교 수용에 선도적인 역할을 하였기에 삼국의 불교는 왕실 · 귀족 중심의 불교였다.왕실 불교로 호국적 사상을 가지고 있었다.내세적 성격보다 현세에 구복을 구하는 현세구복적인 성격을 띤다.불교는 새로운 국가 정신 확립에 기여(왕권 강화)하였고 선진 문화를 수용하면서 새로운 문화 창조에 중요한 ..

1. 삼국의 경제    1) 수취 제도군공을 세운 사람에게 일정 지역의 토지와 농민을 식읍으로 분배했다.전쟁으로 정복한 지역에는 그 지역의 지배자를 내세워 토산물을 공물로 수취하였다.전쟁 포로를 귀족이나 병사에게 노비로 분배했다.토지 생산성이 높지 않기 때문에 토지보다 노동력을 중시하여 인두세(인정의 다과에 따라 부과) 중심이었다.조세는 재산의 정도에 따라 호를 3등급으로 나누어 곡물과 포를 차등으로 징수하였으며, 백제는 풍흉을 고려하여 이전보다는 합리적인 수취 제도를 보여준다.지역의 특산물(현물)도 수취하였으며,왕궁, 성, 저수지 등을 축조할 때 노동력이 필요하면 국가에서 15세 이상의 남자를 동원하였다.고구려의 진대법(고국천왕, 을파소의 건의)은 매년 3~7월에 관가의 곡식을 가구수에 따라 차등을 두..